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商品名称:【民彩网】甘肃秦安:学生“走读”变教师“走教”
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甘肃秦安:学生读书当老师,教我们走向小康生活。秦安县位于甘肃省天水市北部。秦安县辖龙镇,位于县城以北70公里处。

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龙城镇面积不大,有完整的小学5所,中学1所,九年一贯制学校1所,教育点12个,独立公办幼儿园2所,民办幼儿园1所。中小学生2838人,中学865人,小学1973人,幼儿园儿童869人,独立幼儿园507所,校内262所,民办幼儿园100所,其中留守儿童85.5%,教师230人,中学66人学校教师 园区现有教职工164人,小学、幼儿园教师,其中初级教师136人。清水河自东向西贯穿县境。

河岸南北两侧地势起伏、破碎、复杂。约85%的教育。遗址分布在这些山区和浅山区。

过去,学生少,经费少,漏水的校舍里只留了两三个老师。申请转学的老师不止一两个,学生转学和辍学的现象非常严重。需要改变。

�� 解决问题。秦安县提出在园区办学的设想。先后募集资金超过2900万元,无偿划拨土地15亩。

2015年9月,在龙城镇建成集教师住宿、办公、管理为一体的教育园区。在这里,学校的界限被打破了。

教师集中在园区统一住宿。每天早上,都有专车送他们到各个教育中心。

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晚上,他们回到公园准备课程。老师已经从学校人变成了公园人。王平是个语言。

八年级的老师。他的妻子常林迪在张沟中学教英语。他家里有两个孩子。以前,王平夫妇只能住在村里的教育点,周末只能回家。

自从2016年搬进教育园后,我们家就搬进了两居一居的旋转屋,生活条件有了很大的改善。王平说,每天往返教学点只需十分钟,晚上回家就可以照顾孩子。教育园让他有宾至如归的感觉。园区内的住宅为旋转住宅,离开时住宅回收。

园内还有食堂、锅炉房、健身器材等,现有教职工159人。教室可以刷卡吃饭,老师的孩子可以就近报名。

教育园区解决了教师生活条件问题。通过城乡师资调配,工作更加顺畅。龙城教育园园长王旭生说。

根据学校和教育点的地理分布,龙城镇划分为4个教育区,已建成道路36英里。语文、数学、英语等科目的教师相对固定,定期授课。科学、音乐、体育、艺术和其他学科的教师将随时授课。中心小学的骨干教师可以在多所学校教学生。

解决师资不足、课程参差不齐的问题。张武强,龙城中心小学体育教师。除了完成中心小学的教育任务外,他每周二和四天都会乘坐班车到偏远的小学和教育点给学生上课。

张武强说的是他走的路线。超过四个教学点。再加上其他路线的其他同事的教学,可以保证每个教学点每周上两节体育课,改变了传统的语文老师和数学老师教体育课。

困境。根据。

�徐升介绍,音乐、体育、美容等专业教师和青年教师的教育,让留守儿童更加活跃、开朗。南旗小学山地学校不仅组建了足球队,还多次参加县级比赛并取得优异成绩。

龙城学区党支部书记常武白算了一笔账。原偏远山区教育点的学生退学到较大的小学,每天接送学生387人,校车14辆,每日费用4200元。

现在改为接送老师。它需要 4 个学校。

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塞斯。每天1200元,比接送学生少3000元。

每年上学时间按200天计算,每年可节省60万元以上。节省下来的费用不仅节省了这些,还节省了学生转学的租房生活费和交通费,也节省了监护人陪伴的疏忽成本,减轻了家庭的经济负担,间接增加了农民的收入。老师教导学生不必去太远的其他学校上学。

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他们在村里上学,消除安全隐患,减少转学和辍学现象。常武白说道。过去,条件好的学校的老师脑子坏了,地处偏远,条件差的学校没人去。

�目前,学校的距离不再是教师教育的决定性因素,教育绩效提高的速度。e已逐渐成为教师选择学校时考虑的标准。

山区小学学生多,成绩提升缓慢。三年来,龙城教育园成为新教师选岗的重点机构,园区新增教师15人。

现在农村学校的人数在逐年减少。10人以下的班级人数较多,班数的教育改变了教师传统的教育理念和方法,让每一位学生都受到关注。

据常武白介绍,社区积极开展小班化教育探索研究,形成了小班制总分挂钩一校一学区模式和结对合作模式。许多教育网站原本面临撤退和学校,但由于教育和小班教育,人数众多。

在这些教育网站已经返回。这是我们最想看到的。常武白说道。

从近三年全县小学六年级质量监测情况来看,龙城教育园区在全县分别位列第13、11、8位,与园区建设相符。�� 逐渐增加。在总结龙城教育园区办学模式的基础上,秦安县于2018年开始建设武营、联华、安福三大教育园区。

园区结合小镇特色推广双步行模式,以教师教育为核心,辅助学生阅读,实施校地联盟教育、分级园区教育模式,解决园区统一教育压力。建成后3个教育园区、81个行政村61所学校。将在3个城镇提供服务,所有这些都将于今年秋季学期开始运营。

本报记者宋希群、王炳亚、张春丽、林梓欧。编辑:王宇。


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