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商品名称:教育部划定“十不得”底线 专项整治“唯论文”问题【民彩网】
民彩网,民彩网官网,光明日报北京12月15日电 记者唐倩儿在高校哲学社会科学研究评价中一直存在“唯论文”现象,造成学术功利主义和浮躁,创新创造动力不足,侵蚀学术氛围。
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本文摘要:民彩网,民彩网官网,光明日报北京12月15日电 记者唐倩儿在高校哲学社会科学研究评价中一直存在“唯论文”现象,造成学术功利主义和浮躁,创新创造动力不足,侵蚀学术氛围。

光明日报北京12月15日电 记者唐倩儿在高校哲学社会科学研究评价中一直存在“唯论文”现象,造成学术功利主义和浮躁,创新创造动力不足,侵蚀学术氛围。为有效扭转“唯论文”不良取向,教育部近日印发了关于消除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良取向的若干意见,以下简称《意见》。》,明确划定“十不可”底线,为建立和完善中国特色哲学社会科学学术规范和评价体系指明了方向。

《意见》明确提出十个“不”底线要求,即不能单纯以刊物、标题、h来判断论文质量。或、资格等,防止“以刊物审稿”、“代刊审稿”、“以人审稿”。不要过分依赖国际数据和期刊,防止国际期刊论文霸权。

在追求国际出版的过程中,不能刻意贬低和诋毁中国,损害国家主权、安全和发展利益。不得分配SSCI收录论文数、CSSCI、被引率、影响因子等指标和资源。�� 奖励、绩效工资等简单挂钩,杜绝论文高奖励。不得将SSCI、CSSCI等收录论文数作为导师岗位遴选和人才计划申报审核的唯一指标。

SSCI、CSSCI等收录论文数不得作为教师招聘、职称评审的前提和直接依据。离子,和人才引进。

在学术期刊上发表论文不应作为学位授予的唯一标准。学历、职称等不得作为在教育系统学术期刊发表论文的限制条件。不做大范围评价、重复评价,严格控制涉及论文评价活动的次数和频率。

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不要盲目采纳、引用、宣传各机构发布的排名,不要过分依赖以发表论文为主要衡量指标的排名评价。为建立健全中国特色哲学社会科学学术规范和评价体系,《意见》从优化评价方法、加强学风建设、健全长效机制等方面提出建议。意见强调要优化。

评价方法,坚持分类评价,提高综合评价,探索多元评价,提升代表性。要加强学术作风建设,弘扬马克思主义学风,加强学术共同体建设,加强科研诚信建设,坚持学术不端行为“零容忍”,加强建设和管理。学术期刊;要健全长效机制,落实好大学在学术评价中的主体地位和自主性,激发学术创新和创造力,正确认识淘汰“纯论文”不是无用论文,对待SSCI的作用和作用、CSSCI 和其他相关引文索引正确。

意见要求,各地高校要对十大“无”“纸”问题进行专项整治,开展学术作风教育。开展和警示活动,重点自查自纠是否存在评价指标单一、评价使用功利主义、高奖励论文、抄袭等突出问题,如代他人代写论文、非法交易论文、篡改论文学术作风建设,学术权力异化。教育部将及时总结推广各地高校的经验做法,同时采取约谈、通报批评、通报等方式,严肃处理执行不力、问题严重的单位。公开曝光,并酌情责令整改。

光明日报 2020. 2月16日版08编辑:田伯群。


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